PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA FANTASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI DALAM PEMBELAJARAN DARING SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 CEPER TAHUN AJARAN 2020/2021

Ernawati, Ernawati (2021) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA FANTASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI DALAM PEMBELAJARAN DARING SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 CEPER TAHUN AJARAN 2020/2021. Masters thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text Ernawati Fix.pdf Download (2MB)

Abstract

ERNAWATI, NIM. 1981100002, PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS CERITA FANTASI DENGAN MEDIA GAMBAR BERSERI DALAM PEMBELAJARAN DARING SISWA KELAS VII SMP NEGERI 1 CEPER TAHUN AJARAN 2020/2021. Tesis. Program Studi Magister Pendidikan Bahasa, Program Pasca Sarjana Universitas Widya Dharma Klaten, 2021 Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan peningkatan keterampilan menulis cerita fantasi dan perubahan perilaku dalam pembelajaran daring dengan media gambar berseri siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Ceper Kabupaten Klaten tahun ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas, jenis penelitian yang merupakan proses investigasi terkendali untuk menemukan dan memecahkan masalah pembelajaran di kelas yang dilakukan secara bersiklus, dengan tujuan untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran.. Prosedur yang dilalui dalam penelitian ini adalah prosedur penelitian tindakan kelas model Kemmis dan Taggart yang terdiri dari Perencanaan (plan), tindakan (action), pengamatan (observation), dan refleksi (reflection) yang bersiklus dalam pembelajaran secara daring yang mempergunakan aplikasi media sosial WhatsApp dan aplikasi pembelajaran Google Form. Hasil penelitian pada pengukuran peningkatan keterampilan menulis cerita fantasi kelas VIIA SMP Negeri 1 Ceper Kabupaten Klaten setelah mengikuti pembelajaran menulis cerita fantasi dengan menggunakan media gambar berseri yang dilaksanakan secara daring telah terbukti mengalami peningkatan. Hasil tes siklus I diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 63,40, sedangkan pada siklus II diperoleh nilai rata-rata kelas sebesar 76,20 hal ini menunjukkan peningkatan dari siklus I ke siklus II sebesar 12,80 poin atau 20,19%. Perilaku siswa kelas VIIA SMP Negeri 1 Ceper Kabupaten Klaten, setelah mengikuti pembelajaran keterampilan menulis cerita fantasi dengan menggunakan media gambar berseri yang dilaksanakan secara daring mengalami perubahan. Perubahan-perubahan tingkah laku siswa ini dapat dibuktikan dari hasil data nontes yang berupa observasi, jurnal, wawancara, dan dokumen catatan penilaian kinerja. Perubahan tingkah laku siswa dapat dilihat secara jelas pada saat pembelajaran daring. Berdasarkan hasil data nontes pada siklus I, masih tampak tingkah laku negatif siswa saat pembelajaran berlangsung. Pada siklus II tingkah laku negatif siswa semakin berkurang dan tingkah laku positif siswa semakin bertambah. Simpulan dari penelitian ini bahwa penggunaan media gambar berseri dalam pembelajaran daring dengan menggunakan media sosial whatsApp dan aplikasi pembelajaran Google Form dapat meningkatkan keterampilan dan perubahan perilaku siswa dalam pembelajaran menulis cerita fantasi. Kata Kunci: Ketrampilan menulis, cerita fantasi, gambar berseri, pembelajaran daring

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	26 Aug 2021 02:58
Last Modified:	26 Aug 2021 02:58
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2476

Actions (login required)

View Item