Ukhti, Izzah Nur Azizah (2020) ASESMEN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE OUTDOOR LEARNING DI KELAS V SD NEGERI KARANGDUKUH, JOGONALAN, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.
Text
Ukhti Fix.pdf Download (2MB) |
Abstract
ASESMEN MOTIVASI BELAJAR SISWA PADA PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN METODE OUTDOOR LEARNING DI KELAS V SD NEGERI KARANGDUKUH KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020 UKHTI IZZAH NUR AZIZAH NIM. 1615100051 Ukhtinur2301@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penggunaan metode outdoor learning terhadap motivasi belajar siswa kelas V SD Negeri Karangdukuh Klaten. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh permasalahan siswa kelas V dalam kegiatan pembelajaran di kelas. Penelitian ini melibatkan 35 siswa kelas V Sekolah Dasar di SD Negeri Karangdukuh Klaten yang menggunakan metode purposive sampling, sedangkan desain penelitian kuasi eksperimental digunakan dalam penelitian ini. Pengumpulan data menggunakan angket yang membahas motivasi belajar siswa dengan rubrik skala likert. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan metode outdoor learning berpengaruh signifikan terhadap motivasi belajar siswa. Prestasi rata-rata siswa diperoleh 69,47 saat menggunakan metode pembelajaran di luar ruangan, sedangkan metode pembelajaran konvensional siswa memperoleh 54,00. Studi ini menyimpulkan bahwa metode pembelajaran di luar ruangan pasti mendorong dan meningkatkan motivasi belajar siswa kelas V sebagai pembelajar muda daripada metode pembelajaran klasik. Kata Kunci : Motivasi Belajar, Metode Pembelajaran Outdoor Learning.
Item Type: | Thesis (Bachelor (S1)) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) |
Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar |
Depositing User: | Unwidha Perpustakaan Unwidha |
Date Deposited: | 10 Sep 2020 03:49 |
Last Modified: | 10 Sep 2020 03:49 |
URI: | http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2183 |
Actions (login required)
View Item |