MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK KELAS I SD NEGERI 3 KALIKOTES, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Lintang, Agnesia Leontin (2020) MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK KELAS I SD NEGERI 3 KALIKOTES, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text Lintang Fix.pdf Download (4MB)

Abstract

MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN TALKING STICK UNTUK KELAS I SD NEGERI 3 KALIKOTES, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020 LINTANG AGNESIA LEONTIN NIM.1615100002 lintangagnesia08@gmail.com ABSTRAK Tujuan penelitian ini adalah (1) meningkatkan aktivitas belajar matematika dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick, (2) meningkatkan hasil belajar matematika kelas I SD Negeri 3 Kalikotes, Klaten Tahun Pelajaran 2019/2020. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus dilakukan dua kali pertemuan dengan menggunakan model pembelajaran Talking Stick. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas I SD Negeri 3 Kalikotes yang berjumlah 15 siswa. Pengumpulan data pada pada penelitian ini dilakukan dengan wawancara, observasi, tes, dan dokumentasi. Setelah data terkumpul, peneliti menganalisis peningkatan aktivitas dan hasil belajar pada siklus I dan siklus II. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa (1) model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa seperti siswa aktif bertanya dan merespon pertanyaan dari guru pada saat mengikuti pembelajaran, siswa aktif dalam berdiskusi kelompok, siswa menyampaikan hasil diskusi di depan kelas dengan percaya diri, siswa antusias/semangat dalam mengikuti pembelajaran, siswa mampu menarik kesimpulan dari pembelajaran yang sudah dipelajari, dan (2) model pembelajaran Talking Stick dapat meningkatkan hasil belajar matematika. Hasil belajar juga mengalami peningkatan hal ini dapat d ilihat ketuntasan belajar diperoleh dari siklus I dan siklus II. Hasil tes pada siklus I menunjukkan persentase ketuntasan siswa 53,33% dan hasil tes pada siklus II menunjukkan persentase ketuntasan 86,66%. Kata Kunci: Peningkatan Aktivitas Belajar Siswa, Peningkatan Hasil belajar Siswa, Model Pembelajaran Talking Stick.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	10 Sep 2020 02:49
Last Modified:	10 Sep 2020 02:49
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2177

Actions (login required)

View Item