PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN ( Studi Kasus di kelas IX A Semester I MTs Yappi Sumberjo Kecamatan Patuk, Kabupaten Gunungkidul Tahun Pelajaran 2019/2020 )

Widayati, Widayati (2020) PEMBELAJARAN MENULIS TEKS CERPEN ( Studi Kasus di kelas IX A Semester I MTs Yappi Sumberjo Kecamatan Patuk, Kabupaten Gunungkidul Tahun Pelajaran 2019/2020 ). Masters thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text Widayati Fixs.pdf Download (3MB)

Abstract

Widayati, NIM. 1881100013, Pembelajaran Menulis Teks Cerpen (Studi Kasus kelas IX A MTs YAPPI Sumberjo, Kecamatan Patuk, Kabupaten Gunungkidul. Tahun pelajaran 2019 / 2020] . Tesis, Program Pascasarjana, Universitas Widya Darma Klaten. 2020 Rumusan masalah pada penelitian ini adalah : [1]. Bagaimanakah pembelajaran menulis cerpen siswa MTs YAPPI Sumberjo, Patuk, Gunungkidul semester I di kelas IX A Tahun pelajaran 2019/2020 ? [2]. Mengapa pembelajaran menulis cerpen di kelas IX A MTs YAPPI Sumberjo , Pengkok, kecamatan Patauk, Kabupaten Gunungkidul Semester I Tahun pelajaran 2019/2020 terjadi sebagaimana nampak ketika dilakukan pengamatan ? Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif dengan tipe studi kasus. Teknik pengumpulan data dilakukan dengan melakukan : [1] observasi pada pembelajaran teks cerpen yang ada di kelas IX A MTs YAPPI Sumberjo, Kecamatan Patuk, Kabupaten Gunungkidul. Tahun pelajaran 2019/2020, pada hari Senin, 7 Oktober 2019, jam ke kedua dan ketiga ; [2] wawancara guru dan siswa untuk megetahui pendapat mereka atas pelaksanaan pembelajaran; dan [3] dokumentasi untuk mencermati silabus, rpp. Metode pengumpulan data dilakukan dengan tujuh langkah penyediaan data utama. Setelah proses penyediaan data utama selesai dilakukan analisis data dengan lima langkah analisis data utama. Pernyataan identitas data yang diperoleh berjumlah 41, setelah dilakukan proses reduksi maka diperoleh 37 unit data utama. Dari 37 data umum dilakukan analisis data yang melibatkan; a] guru; b] siswa; c] materi; d ] metode pembelajaran;e] penilaian. Berdasarkan analisis unit data utama dapat disimpulkan bahwa; pembelajaran teks cerpen yang ada di kelas IX A MTs YAPPI Sumberjo, Kecamatan Patuk, Kabupaten Gunungkidul Tahun pelajaran 2019/2020 guru telah melaksanakan tahapan pembelajaran mulai dari tahap pendahuluan yaitu orientasi, apersepsi, motivasi, pemberian acuan. Kegiatan inti meliputi mengamati, menanya, mengkomunikasikan, mengumpulkan informasi, dan mengasosiasikan atau mengevaluasi. dan kegiatan pembelajaran diakhiri dengan penutup . Siswa hanya meggunakan buku paket dan lembar kerja yang berisi contoh cerpen metode yang digunakan discovery learning walaupun metode ceramah, tanya jawab dan diskusi masih mendominasi. Penyebab pelaksanaan pembelajaran adalah guru tidak meyampaikan tujuan pembelajaran dengan jelas, waktu berinteraksi dengan siswa kurang, media pembelajaran kurang kreatif, guru belum sepenuhnya menerapkan kurikulum 2013 dalam pembelajaran. Kata kunci: pembelajaran, menulis, cerpen, kurikulum 2013

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	10 Sep 2020 02:03
Last Modified:	10 Sep 2020 02:03
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2169

Actions (login required)

View Item