PEMBELAJARAN MENULIS PUISI (Studi Kasus di Kelas V SD Negeri Bandung 2, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012)

Suwarna, Suwarna (2020) PEMBELAJARAN MENULIS PUISI (Studi Kasus di Kelas V SD Negeri Bandung 2, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012). Masters thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text FIX.pdf Download (1MB)

Abstract

Suwarna NIM: 1981100013. Pembelajaran Menulis Puisi (Studi Kasus di Kelas V SD Negeri Bandung 2, Kabupaten Sragen Tahun Pelajaran 2011/2012), Tesis: Program Pascasarjana Universitas Widya Dharma Klaten. Tujuan yang hendak dicapai dalam penelitian ini adalah: Pelaksanaan pembelajaran menulis puisi di kelas V SD Negeri Bandung 2 Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2011/2012. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: 1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis puisi di kelas V SD Negeri Bandung 2 Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2011/2012? 2) Mengapa pelaksanaan pembelajaran menulis puisi di kelas V SD Negeri Bandung 2 Kabupaten Sragen tahun pelajaran 2011/2012 dilaksanakan sebagaimana yang nampak ketika pengamatan dilakukan? Teori yang dipakai: Teori-teori tentang pembelajaran, teori tentang menulis puisi, dan mengacu pada beberapa penelitian yang relevan. Metode Penelitian: penelitian kualitatif-deskriptif. Sumber data penelitian: siswa dan guru kelas V SD Negeri Bandung 2. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini lima langkah pengumpulan data. Validitas data digunakan adalah triangulasi, yaitu triangulasi sumber, dan triangulasi metode. Teknik analis data: Menggunakan tujuh langkah analisa data. Hasil penelitian: (1) Aktivitas guru dalam pelaksanaan pembelajaran masih berpusat pada guru (teacher center) dengan menggunakan metode ceramah. (2) Aktivitas siswa dalam pembelajaran dan keterlibatan siswa rendah serta tidak adanya komunikasi multi arah. Berdasarkan analisis dapat disimpulkan, 1) Pelaksanaan pembelajaran sebagai berikut: a) Pembelajaran masih berpusat pada guru, b) Pembelajaran tidak sesuai dengan RPP, c) Keterlibatan siswa rendah. 2) Hasil pengamatan pembelajaran menulis karangan narasi adalah sebagai berikut a) Pembelajaran masih berpusat pada guru karena guru lebih banyak menggunakan metode ceramah dibanding metode yang lain dan guru kurang menguasai metode pembelajaran selain cermah, b) Pembelajaran tidak sesuai dengan RPP karena guru tidak menguasai langkah-langkah dalam RPP dan guru kurang menguasai kompetensi menulis puisi padahal tujuan RPP untuk mengarahkan kegiatan belajar peserta didik dalam upaya mencapai KD, c) Keterlibatan siswa rendah karena metode yang dipergunakan kurang memperdayakan siswa untuk terlibat langsung. Kata kunci : Pembelajaran Menulis Puisi

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	10 Sep 2020 01:59
Last Modified:	10 Sep 2020 01:59
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2168

Actions (login required)

View Item