PENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI UNSUR INTRINSIK CERPEN PADA PESERTA DIDIK KELAS IX C SMP NEGERI 1 GABUS TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Fitri, Rodliah (2020) PENERAPAN METODE TWO STAY TWO STRAY UNTUK MENINGKATKAN KEMAMPUAN MEMAHAMI UNSUR INTRINSIK CERPEN PADA PESERTA DIDIK KELAS IX C SMP NEGERI 1 GABUS TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text FIX.pdf Download (2MB)

Abstract

Fitri Rodliah, NIM 1411109368. Skripsi: Penerapan Metode Two Stay Two Stray untuk Meningkatkan Kemampuan Memahami Unsur Intrinsik Cerpen pada Peserta Didik Kelas IX C SMP Negeri 1 Gabus Tahun Pelajaran 2019/2020. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia; Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni; Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan; Universitas Widya Dharma Klaten. Kemampuan peserta didik kelas IX C SMP Negeri 1 Gabus dalam memahami unsur intrinsik pembangun cerpen masih termasuk kategori rendah. Ketuntasan belajar peserta didik secara klasikal hanya sebesar 56,25% dengan nilai rata-rata sebesar 69,00. Hasil belajar itu belum memenuhi kriteria keberhasilan yang ditetapkan oleh sekolah yaitu 85%. Penyebab rendahnya hasil belajar yaitu pemilihan metode kurang tepat. Tindakan untuk menyelesaikan permasalahan tersebut yaitu dengan menerapkan metode Two Stay Two Stray dalam pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah 1) Mendeksripsikan perkembangan perilaku peserta didik dalam proses pembelajaran memahami unsur intrinsik cerpen dengan metode Two Stay Two Stray di kelas IX C SMP Negeri 1 Gabus tahun pelajaran 2019/2020 dan 2) Mendeskripsikan peningkatan kemampuan memahami unsur intrinsik cerpen dengan metode Two Stay Two Stray pada peserta didik Kelas IX C SMP Negeri 1 Gabus tahun pelajaran 2019/2020.. Tempat penelitian di SMP Negeri 1 Gabus. Waktu penelitian yaitu bulan Agustus 2019 sampai dengan Desember 2019. Subjek penelitian adalah siswa kelas IX C SMP Negeri 1 Gabus tahun pelajaran 2019/2020. Pengumpulan data dengan teknik perekaman, angket, dan tes tertulis keterampilan. Analisis data dengan teknik deskriptif komparatif dan deskriptif kualitatif. Hasil penelitian menunjukkan bahwa 1) Penerapan metode Two Stay Two Stray dalam pembelajaran memahami unsur intrinsik cerpen pada peserta didik kelas IX C SMP Negeri 1 Gabus tahun pelajaran 2019/2020 dapat meningkatkan perkembangan sikap peserta didik dalam proses pembelajaran menjadi lebih baik. Persentase keberhasilan dari keseluruhan butir sikap pada prasiklus sebesar 60,94%. Pada siklus I meningkat 17,19 menjadi 78,13% dan pada siklus II meningkat 11,46 menjadi 89,58%. 2) Penerapan metode Two Stay Two Stray dalam pembelajaran memahami unsur intrinsik cerpen pada peserta didik kelas IX C SMP Negeri 1 Gabus tahun pelajaran 2019/2020 dapat meningkatkan hasil belajar dengan capaian semakin tinggi. Persentase keberhasilan belajar pada prasiklus sebesar 56,25%, pada siklus I meningkat 15,63 menjadi 71,88% dan pada siklus II meningkat 18,75 menjadi 90,63%. Kata kunci: Metode Two Stay Two Stray, Memahami, Unsur Intrinsik Cerpen

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Satra Indonesia
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	08 Sep 2020 03:52
Last Modified:	08 Sep 2020 03:52
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2122

Actions (login required)

View Item