EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF THE LEARNING CELL TERHADAP MINAT BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 MANJUNG, NGAWEN, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Satria, Bagas Prasetya (2020) EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF THE LEARNING CELL TERHADAP MINAT BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 MANJUNG, NGAWEN, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text FIX.pdf Download (2MB)

Abstract

EFEKTIVITAS STRATEGI PEMBELAJARAN AKTIF THE LEARNING CELL TERHADAP MINAT BELAJAR IPS PADA SISWA KELAS V SD NEGERI 2 MANJUNG, NGAWEN, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020 SATRIA BAGAS PRASETYA NIM. 1915100068 satriabagaspras@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh efektivitas strategi pembelajaran aktif the learning cell terhadap minat belajar IPS pada siswa kelas V SD Negeri 2 Manjung, Ngawen, Klaten. Berdasarkan observasi awal dan wawancara guru kelas V ditemukan berbagai masalah belajar siswa antara lain (1) kurang minat belajar siswa dikarenakan dalam proses pembelajaran guru menyampaikan materi hampir 80% hanya bercerita di depan kelas dan menuliskan materi yang diajarkan di papan tulis, (2) kurangnya sikap partisipatif siswa dalam mengikuti pelajaran dengan cara membuat kegiatan sendiri.Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode Pre-Experimental Design. Populasi yang digunakan dalam penelitian ini adalah siswa kelas V yang berjumlah 24 siswa. Teknik pengumpulan data yang digunakan dengan menggunakan metode non tes dalam bentuk kuesioner dan metode observasi. Teknik analisis data yang digunakan untuk menguji hipotesis adalah analisis regresi linier sederhana dengan menggunakan pretest dan posttest minat belajar sebagai variabel bebas dan variabel terikat adalah strategi pembelajaran aktif the learning cell. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa pada uji regresi linier sederhana besar nilai Rsquare 0,873 atau 87,30% sehingga dapat disimpulkan bahwa besarnya presentase pengaruh variabel bebas terhadap variabel terikat adalah sebesar 87,30%, sedangkan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain. Berdasarkan hasil tersebut dapat diketahui bahwa strategi pembelajaran the learning cell efektif dalam mempengaruhi minat belajar siswa pada siswa kelas V SD Negeri 2 Manjung, Ngawen, Klaten Tahun Pelajaran 2019/2020 menunjukkan bahwa hipotesis penelitian yang digunakan diterima. Kata Kunci : IPS, The Learning Cell

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	08 Sep 2020 02:16
Last Modified:	08 Sep 2020 02:16
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2119

Actions (login required)

View Item