PENGGUNAAN METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 9 SUB TEMA 1 KARAKTERISTIK GEOGRAFIS INDONESIA SISWA KELAS V SD KANISIUS BAYAT, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Theresia, Sinta Anditasari (2020) PENGGUNAAN METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 9 SUB TEMA 1 KARAKTERISTIK GEOGRAFIS INDONESIA SISWA KELAS V SD KANISIUS BAYAT, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text FIX.pdf Download (2MB)

Abstract

PENGGUNAAN METODE MIND MAP UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR TEMA 9 SUB TEMA 1 KARAKTERISTIK GEOGRAFIS INDONESIA SISWA KELAS V SD KANISIUS BAYAT, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2019/2020 THERESIA SINTA ANDITASARI NIM. 1915100029 sinta.andita@gmail.com ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa pada mata pada pembelajaran tematik dengan tema karakteristik geografis Indonesia. Berdasarkan hasil tersebut maka tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui bagaimana peningkatan hasil belajar karakteristik geografis Indonesia siswa kelas V SD Kanisus Bayat, Lemah Miring, Paseban, Bayat, Klaten Tahun Pelajaran 2019/2020. Desain yang digunakan dalam penelitian ini adalah Penerapan Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan metode pembelajaran Mind Map. Adapun subjek penelitian ini adalah siswa/siswi kelas V SD Kanisius Bayat, Lemah Miring, Paseban, Bayat, Klaten dengan jumlah 22 orang siswa. Penelitian ini dilakukan secara kolaborasi antara peneliti dan guru kelas. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, dan wawancara yang dianalisis secara deskriptif. Teknik pengumpulan data tes dianalisis dengan menggunakan rumus persentase. Pembelajaran dengan menggunakan metode Mind Map terbukti dapat meningkatkan hasil belajar IPS tema karakteristik geografis Indonesia pada siswa kelas V SD Kanisius Bayat, Lemah Miring, Paseban, Bayat, Klaten Tahun Pelajaran 2019/2020. Hal tersebut ditunjukkan dari adanya peningkatan nilai rata- rata kelas dari 59,5 meningkat menjadi 82,3. Peningkatan juga terdapat pada jumlah siswa yang mencapai nilai KKM (≥ 70) meningkat dari 8 siswa dengan persentase 36,3% menjadi 22 siswa dengan persentase 100%. Peningkatan tersebut dapat dilaksanakan melalui modifikasi tindakan berupa: tanya jawab materi dengan melibatkan siswa secara akif, membuat dan mengkreasikan bent uk Mind Map dengan didampingi guru dan peneliti, mempresentasikan hasil Mind Map siswa dengan cara memilihnya secara acak, serta melakukan refleksi pembelajaran dengan melibatkan siswa pada akhir pembelajaran. Kata Kunci: Hasil belajar, Metode mind map, PTK, Karakteristik geografis Indonesia.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	02 Sep 2020 03:55
Last Modified:	02 Sep 2020 03:55
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2022

Actions (login required)

View Item