PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS ULASAN MELALUI METODE THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS VIII B MTS NEGERI 2 KLATEN TAHUN AJARAN 2019/2020

Rafika, Ilma Shalikha (2020) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS ULASAN MELALUI METODE THINK PAIR SHARE DENGAN MEDIA FILM PADA SISWA KELAS VIII B MTS NEGERI 2 KLATEN TAHUN AJARAN 2019/2020. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text FIX.pdf Download (6MB)

Abstract

RAFIKA ILMA SHALIKHA. 1611100003. “Peningkatan Keterampilan Menulis Teks Ulasan melalui Metode Think Pair Share dengan Media Film pada Siswa Kelas VIII B MTs Negeri 2 Klaten Tahun Ajaran 2019/2020”. Skripsi. Klaten: Universitas Widya Dharma Klaten, 2020. Siswa kelas VIII B MTs Negeri 2 Klaten mengalami kesulitan dalam menulis teks ulasan. Nilai yang diperoleh seluruh siswa belum mencapai KKM yang ditentukan yaitu 70. Hal tersebut dikarenakan guru masih menggunakan metode ceramah dan tidak menggunakan media pembelajaran yang inovatif dan menyenangkan. Maka, untuk mengatasi masalah tersebut perlu dilakukan penelitian dalam pembelajaran menulis teks ulasan melalui strategi baru dengan menerapkan metode Think Pair Share dan media film. Perumusan masalah pada penelitian ini yaitu Bagaimana peningkatan kualitas proses dan peningkatan kualitas hasil menulis teks ulasan melalui metode think pair share dengan media film pada siswa kelas VIII B MTs Negeri 2 Klaten tahun ajaran 2019/2020?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan kualitas proses dan peningkatan kualitas hasil menulis teks ulasan melalui metode think pair share dengan media film pada siswa kelas VIII B MTs Negeri 2 Klaten tahun ajaran 2019/2020. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode deksriptif kualitatif. Sumber data dalam penelitian ini adalah guru dan siswa pada proses pembelajaran menulis teks ulasan kelas VIII B MTs Negeri 2 Klaten. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah tes, angket, observasi, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian dijabarkan sebagai berikut. Pada pra-tindakan kinerja guru memperoleh nilai 40 dengan presentase keberhasilan 50% kategori kurang. Pada tindakan siklus I kinerja guru memperoleh nilai 51 dengan presentase keberhasilan 63,75% kategori cukup. Tindakan siklus II memperoleh nilai 57 dengan presentase keberhasilan 71,25% kategori baik. Pada tindakan siklus III memperoleh nilai 65 dengan presentase keberhasilan 81,25% kategori baik. Presentase ketuntasan pada pra-tindakan 0% atau nilai seluruh siswa tidak memenuhi KKM.Pada tindakan siklus I presentase ketuntasan 30,77%. Pada tindakan siklus II mengalami peningkatan dengan presentase ketuntasan 69,23%. Pada tindakan siklus III mengalami peningkatan dari tindakan sebelumnya dengan presentase ketuntasan 92,31%. Kata Kunci: Metode Think pair Share, Keterampilan Menulis Teks Ulasan

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Satra Indonesia
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	31 Aug 2020 02:21
Last Modified:	31 Aug 2020 02:21
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/2000

Actions (login required)

View Item