PEMBELAJARAN MEMBACA CERITA RAKYAT (Studi Kasus di Kelas V SD N 2 Merbung, Kecamatan Klaten Selatan, Kabupaten Klaten, Tahun Pelajaran 2017/2018)

Netty, Sukatmi (2020) PEMBELAJARAN MEMBACA CERITA RAKYAT (Studi Kasus di Kelas V SD N 2 Merbung, Kecamatan Klaten Selatan, Kabupaten Klaten, Tahun Pelajaran 2017/2018). Masters thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text FIX.pdf Download (3MB)

Abstract

Netty Sukatmi, NIM. 1881100025, “PEMBELAJARAN MEMBACA CERITA RAKYAT (Studi Kasus di Kelas V SD N 2 Merbung, Kecamatan Klaten Selatan, Kabupaten Klaten, Tahun Pelajaran 2017/2018)“ . Tesis Klaten 2018 Program Studi Magister Pendidikan Bahasa, Program Pascasarjana, Universitas Widya Dharma Klaten 2019. Dalam tesis ini permasalahan yang dikaji peneliti adalah (1) Bagaimana pelaksanaan pembelajaran membaca cerita rakyat pada siswa klas V SD N 2 Merbung Kecamatan Klaten Selatan Kabupaten Klaten. (2) Mengapa pelaksanaan pembelajaran membaca cerita rakyat di kelas V SD N 2 Merbung Kecamatan Klaten Selatan Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2017-2018 terjadi demikian? Dalam penelitian ini saya menggunakan metode kualitatif dengan teknik studi kasus yang terjadi pada saat proses pembelajaran berlangsung. Dalam pengumpulan data peneliti menggunakan teknik observasi, wawancara dan dokumen. Untuk validasi data menggunakan trianggulasi sumber data dan teknik analisis data menggunakan teknik analisis model Sudaryanto (2015). Hasil Penelitian dan pembahasan dapat saya rangkum sebagai berikut : Guru dalam melaksanakan proses pembelajaran menggunakan apersepsi sebagai kegiatan untuk membawa anak didik menuju ke inti pembelajaran, dalam menyampaikan materi pembelajaran, guru berdiri di depan kelas terkadang berjalan menghampiri siswa dan sesekali memberikan pertanyaan pada siswa serta memberikan jawaban atas pertanyaan siswa. Dalam menyampaikan materi di kelas guru menggunakan dua bahasa yaitu bahasa Indonesia dan bahasa Jawa, tetapi lebih dominan menggunakan bahasa Indonesia. Hal ini dilakukan guru agar siswa lebih mudah menerima atau memahami dan tertarik pada cerita/ materi yang disampaikan. Guru dalam menyampaikan materi tidak menggunakan alat peraga tetapi melakukan gerakan, memperagakan tokoh cerita dalam materi yang disampaikan. Guru tidak memberikan tugas individu, guru memeriksa tugas tugas kelompok siswa dan mengadakan kegiatan penutup sebagai tanda selesainya pelaksanaan pembelajaran. Siswa dalam pembelajaran merasa senang dan terkesan dengan materi yang disampaikan guru dan bersemangat mengikuti jalannya cerita rakyat yang disampaikan guru, terkadang siswa juga bertanya dengan antusias tentang cerita yang disampaikan guru. Peneliti merangkum dari hasil penelitian ini sebagai berikut; (1) Pelaksanaan Pembelajaran diawali dengan apersepsi (2) Guru dalam menyampaikan materi (cerita) dilakukan di depan siswa dengan menggunakan dua bahasa yaitu bahasa Indonesia dan bahasa Jawa (3) Guru menggunakan metode ceramah, tanya jawab, pemberian tugas dan diskusi (4) Guru tidak menggunakan alat peraga (5) Siswa sangat senang dan terkesan mengikuti pembelajaran membaca cerita rakyat. Kata Kunci : Pembelajaran Membaca Cerita Rakyat

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > GR Folklore L Education > L Education (General) P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	28 Aug 2020 03:02
Last Modified:	28 Aug 2020 03:02
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/1983

Actions (login required)

View Item