PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK CERITA ANAK Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VI SD Negeri Ngroto Kecamatan Bulukerto Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2018 / 2019

Agung, Sunar Putro Tanuwijoyo (2020) PENGGUNAAN MEDIA DIGITAL UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI UNSUR INTRINSIK CERITA ANAK Penelitian Tindakan Kelas pada Siswa Kelas VI SD Negeri Ngroto Kecamatan Bulukerto Kabupaten Wonogiri Tahun Pelajaran 2018 / 2019. Masters thesis, Universitas Widya Dharma Klaten.

Text FIX.pdf Download (935kB)

Abstract

Agung Sunar Putro Tanuwijoyo. NIM. 1781100055. Penggunaan Media Digital Untuk Meningkatkan Hasil Belajar Mengidentifikasi Unsur Intrinsik Cerita Anak Pada Siswa Kelas VI Semester I SD Negeri Ngroto Kecamatan Bulukerto Tahun Pelajaran 2018/2019 Tesis. Program Studi Pendidikan Bahasa. Program Pascasarjana Universitas Widya Dharma Klaten. 2020. Penelitian ini dilatarbelakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas VI SD Negeri Ngroto Tahun Pelajaran 2018/2019 khususnya pada mata pelajaran Bahasa Indonesia dengan materi mengidentifikasi unsur intrinsik cerita anak, dan guru yang belum menggunakan media pembelajaran yang tepat. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan media digital, mendeskripsikan peningkatan motivasi belajar, mendeskripsikan peningkatan hasil belajar, dan ketuntasan belajar materi mengidentifikasi unsur intrinsik cerita anak. Penelitian adalah Penelitian Tindakan Kelas yang dilaksanakan sebanyak dua siklus dengan 19 siswa. Prosedur penelitian dilaksanakan melalui tahap-tahap perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, dan refleksi. Metode dalam penelitian ini adalah deskripsi komparatif yaitu membandingkan data kualitatif mulai dari kondisi awal, siklus 1, dan siklus 2. Teknik pengumpulan data dengan tes, observasi, catatan lapangan, wawancara, dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penggunaan media digital berhasil meningkatkan kemampuan siswa dalam mengidentifikasi unsur intrinsik cerita anak. Hal tersebut terbukti pada peningkatan rata-rata kelas yang selalu meningkat. Rata- rata kelas pada kondisi prasiklus sebesar 51,05 dengan ketuntasan belajar siswa sebesar 21%, kemudian naik pada siklus 1. Rata-rata siklus 1 sebesar 65,26 dengan ketuntasan belajar sebesar 53%. Pada siklus 2 rata-rata kelas mencapai 83,68 dengan ketuntasan belajar siswa sebesar 89,47%. Peningkatan rata-rata pada observasi motivasi belajar siswa dari rata-rata 2,83 di prasiklus naik menjadi 3,79 pada siklus 1, kemudian naik kembali menjadi 4,39 pada siklus 2. Berdasarkan data, dibuktikan bahwa terjadi peningkatan kualitas pembelajaran dengan menggunakan media digital. Kata kunci: unsur intrinsik, motivasi, hasil belajar, media digital, gawai.

Item Type:	Thesis (Masters)
Subjects:	L Education > L Education (General) T Technology > T Technology (General)
Divisions:	Program Pasca Sarjana > Pendidikan Bahasa
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	28 Aug 2020 02:07
Last Modified:	28 Aug 2020 02:07
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/1980

Actions (login required)

View Item