PENERAPAN METODE MENGAJAR LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016

Tri, Setiono (2015) PENERAPAN METODE MENGAJAR LISTENING TEAM UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA PADA SISWA KELAS VII SMP MUHAMMADIYAH 1 KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Tri Setiono.fix.pdf Download (1MB)

Abstract

TRI SETIONO, NIM 1113102395. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Dharma. Skripsi : Penerapan Metode Mengajar Listening Team Untuk Meningkatkan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Pada Siswa Kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Klaten Tahun Pelajaran 2015/2016. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Klaten melalui metode mengajar listening team. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan dan refleksi. Subjek yang melakukan tindakan adalah guru matematika kelas VII A, dan subjek yang menerima tindakan adalah siswa kelas VII A yang berjumlah 22 siswa. Teknik pengumpulan data dengan teknik dokumentasi, observasi dan tes tertulis. Teknik dokumentasi digunakan untuk mengumpulkan data tentang daftar nama dan jumlah siswa. Observasi digunakan untuk mengamati aktivitas siswa selama pembelajaran berlangsung. Tes tertulis digunakan untuk mengukur hasil belajar siswa dikaitkan dengan penerapan metode mengajar listening team. Berdasarkan hasil penelitian dapat ditarik kesimpulan bahwa melalui penelitian tindakan kelas ini, aktivitas dan hasil belajar matematika siswa mengalami peningkatan, hal itu ditunjukkan dengan : (1) Penerapan metode mengajar listening team dapat meningkatkan aktivitas belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Klaten. Hal ini ditunjukkan dengan peningkatan rata-rata aktivitas siswa dalam tiap siklus, yaitu pada siklus I sebesar 2,68, 2,66, 2,68, 2,68, 2,68, 2,68, 2,68, 2,66, 2,68 dengan kriteria antara cukup baik dan baik, pada siklus II sebesar 2,73, 2,71, 2,75, 2,75, 2,73, 2,73, 2,73, 2,71, 2,73 dengan kriteria antara cukup baik dan baik, dan pada siklus III sebesar 2,77, 2,77, 2,86, 2,80, 2,77, 2,77, 2,77, 2,77, 2,78 dengan kriteria antara cukup baik dan baik; (2) Penerapan metode mengajar listening team dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada siswa kelas VII SMP Muhammadiyah 1 Klaten. Hal ini ditunjukkan dengan perolehan nilai tertinggi pada siklus I, yaitu 76 dan nilai terendah adalah 31 dengan rata-rata, yaitu 56,73 dan ketuntasan belajar sebesar 50%. Pada siklus II diperoleh nilai tertinggi, yaitu 92 dan nilai terendah adalah 37 dengan rata-rata, yaitu 77,86 dan ketuntasan belajar sebesar 77,27%. Sedangkan pada siklus III diperoleh nilai tertinggi, yaitu 99 dan nilai terendah adalah 45 dengan rata-rata, yaitu 88,59 dan ketuntasan belajar sebesar 95,45%.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	12 Feb 2019 01:48
Last Modified:	12 Feb 2019 01:48
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/198

Actions (login required)

View Item