PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS VIIIA SMPN 2 KARANGANOM TAHUN AJARAN 2014/2015

Munifatul, Mubarokah (2015) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION PADA SISWA KELAS VIIIA SMPN 2 KARANGANOM TAHUN AJARAN 2014/2015. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Munifatul Mubarokah.fix.pdf Download (436kB)

Abstract

MUNIFATUL MUBAROKAH. NIM 1113102357. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Widya Dharma Klaten. 2015. Skripsi: Peningkatan Aktivitas dan Prestasi Belajar Matematika Melalui Model Pembelajaran Group Investigation pada siswa kelas VIIIA SMPN 2 Karanganom Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan: (1) Dapat meningkatkan keaktifan siswa dalam mengemukakan pendapat, mengajukan pertanyaan, menjawab pertanyaan, dan mengerjakan soal di depan kelas pada proses belajar mengajar matematika dengan model pembelajaran Group investigation, (2) dapat meningkatkan ketrampilan guru dalam menyampaikan materi dengan model pembelajaran Group Investigation, (3) dapat meningkatkan prestasi belajar matematika siswa melalui penerapan model pembelajaran Group Investigation, (4) Untuk mengetahui tanggapan siswa terhadap teknik pembelajaran Group Investigation pada pembelajaran matematika. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Teknik pengumpulan data menggunakan pengamatan, angket, tes, dan dokumentasi. Teknik analisis data menggunakan perhitungan persen aktivitas siswa, aktivitas guru, dan analisis data hasil belajar siswa secara deskriptif. Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa: (1) penerapan model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan aktivitas belajar siswa. Aktivitas belajar siswa yang meningkat diantaranya mengumpulkan informasi secara berkelompok, partisipasi siswa dalam menganalisis data, patisipasi siswa dalam menarik kesimpulan secara berkelompok, keaktifan siswa dalam bertanya dan berpendapat, keaktifan siswa dalam menyajikan informasi hasil diskusi, (2) penerapan model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan ketrampilan guru dalam menyampaikan materi, (3) penerapan model pembelajaran Group Investigation dapat meningkatkan prestasi belajar siswa. Dari rata-rata 74,75 pada prasiklus dengan ketuntasan 50%, menjadi 83,03 pada siklus I dengan ketuntasan 78,58%, dan menjadi 87,50 pada siklus II dengan ketuntasan 82,15%, (4) tanggapan siswa terhadap penerapan model pembelajaran Group Investigation pada pembelajaran matematika positif. Hal ini ditunjukkan oleh 100% siswa merasa mudah memahami materi, 100% siswa merasa senang, 89,28% merasa tidak membosankan, 96,43% siswa merasa dapat meningkatkan semangat, dan 71,43% siswa dapat meningkatkan konsentrasi.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	11 Feb 2019 09:21
Last Modified:	11 Feb 2019 09:21
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/184

Actions (login required)

View Item