PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN PAIKEM PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP SMP KRISTEN PUTRA WACANA TOROH KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013

Margo, Margo (2015) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PEMBELAJARAN PAIKEM PADA SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP SMP KRISTEN PUTRA WACANA TOROH KABUPATEN GROBOGAN TAHUN PELAJARAN 2012 / 2013. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Margo.fix.pdf Download (222kB)

Abstract

M A R G O , NIM 1013102318 . Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam,Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Dharma Klaten. Skripsi :``Peningkatan Aktivitas Dan Hasil Belajar Matematika Melalui Pembelajaran ``PAIKEM ``Pada Siswa Kelas VII Semester Genap SMP Krissten Putra Wacana Toroh,Kecamatan Toroh,Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012 / 2013`` Penelitian ini bertujuan untuk:1) Meningkatkan aktivitas belajar matematika melalui pembelajaran PAIKEM pada siswa kelas VII Semester Genap SMP Kristen Putra Wacana Toroh,Kecamatan Toroh, Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012/2013, 2) Meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan pembelajaran PAIKEM pada siswa kelas VII SMP Kristen Putra Wacana Toroh, Kecamatan Toroh, Kabupaten Grobogan Tahun Pelajaran 2012/2013. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus / putaran . Setiap siklus terdiri dari tahap persiapan , pelaksanaan tindakan,observasi dan refleksi.Siklus I dilaksanakan tiga pertemuan, siklus II dilaksanakan tiga kali pertemuan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa:(1). Adanya peningkatan aktivitas siswa dalam kegiatan pembelajaran. Adapun peningkatan aktivitas dari Siklus I ke siklus II dapat dilihat sebagai berikut:(a).mencari informasi 68,42% pada siklus I menjadi 85,52 % pada siklus II, ( b ). Bertanya dan menjawab pertanyaan guru 59,21% pada siklus I menjadi 85,52 % pada siklus II, ( c ) . aktif berdiskusi 76,32 % pada siklus I menjadi 89,47 % pada siklus II, (d). Mengajukan pendapat 65,79 % pada siklus I menjadi 80,26 % pada siklus II, (e). Mengerjakan tugas 77,63 % pada siklus I menjadi 82,21 % pada siklus II, (f) . membuat kesimpulan 65,79 % pada siklus I menjadi 71,05 % pada siklus II, (2) . adanya peningkatan hasil belajar siswa yang nilainya ≥ KKM (65) dan secara klasikal banyaknya siswa yang nilainya mencapai KKM minimal 80 % . Hal ini ditunjukkan dengan adanya peningkatan banyaknya siswa yang nilainya tuntas sebanyak 21,05 %. pada siklus I, menjadi 87,5 % pada siklus II.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	11 Feb 2019 09:18
Last Modified:	11 Feb 2019 09:18
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/183

Actions (login required)

View Item