PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 POLANHARJO KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Marchelia, Syafitri (2015) PENINGKATAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENDEKATAN REALISTIC MATHEMATIC EDUCATION PADA SISWA KELAS VIII SMP NEGERI 3 POLANHARJO KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Marchelia Syafitri.fix.pdf Download (1MB)

Abstract

MARCHELIA SYAFITRI. NIM 1113102339. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Dharma Klaten. 2015. Skripsi : Peningkatan Aktivitas dan Hasil Belajar Matematika Melalui Pendekatan Realistic Mathematic Education Pada Siswa Kelas VIII SMP NEGERI 3 Polanharjo Klaten Tahun Pelajaran 2014/2015. Tujuan penelitian ini mengkaji dan mendeskripsikan peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa dalam pembelajaran matematika melalui pendekatan Realistic Mathematic Education. Jenis penelitian ini adalah PTK. Subyek penelitian adalah siswa kelas VIII B SMP Negeri 3 Polanharjo Klaten yang berjumlah 22 siswa. Metode pengumpulan data melalui metode observasi, catatan lapangan dan dokumentasi. Teknis analisis data secara deskriptif kualitatif dengan metode alur. Hasil penelitian ini menunjukkan adanya peningkatan aktivitas dan hasil belajar siswa pada pembelajaran matematika melalui pendekatan RME. Hal ini dapat dilihat dari: 1) Aktivitas siswa dalam mengerjakan soal latihan sebelum dilakukan tindakan 31,81%, siklus I 50,00%, siklus II 68,18%, dan siklus III 81,81%, 2) Aktivitas siswa dalam mengajukan pertanyaan atau ide pokok sebelum dilakukan tindakan 22,72%, siklus I 40,90%, siklus II 54,54%, dan siklus III 77,27%, 3) Siswa menjawab pertanyaan dari guru atau teman sebelum tindakan dilakukan 9,09%, siklus I 31,81%, siklus II 59,09%, dan siklus III 77,27 % dan 4) Peningkatan hasil belajar siswa yang mencapai nilai lebih dari sama dengan 75 sebelum dilakukan tindakan 36,36%, siklus I 50,00%, siklus II 68,18%, dan akhir tindakan 81,81%. Kesimpulan penelitian ini adalah bahwa penerapan pendekatan RME dalam pembelajaran matematika dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa. Kata kunci : Aktivitas Belajar, Hasil Belajar, Realistic

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	11 Feb 2019 09:14
Last Modified:	11 Feb 2019 09:14
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/182

Actions (login required)

View Item