PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MELALUI METODE BELAJAR DI LUAR KELAS PADA KELAS VII C SMP NEGRI 1 CANGKRINGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Triyono, Triyono (2019) PENINGKATAN KEMAMPUAN MENULIS TEKS DESKRIPSI MELALUI METODE BELAJAR DI LUAR KELAS PADA KELAS VII C SMP NEGRI 1 CANGKRINGAN TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Triyono fix.pdf Download (1MB)

Abstract

Triyono. 1411109482. Peningkatan Kemapuan Menulis Karangan Deskripsi Melalui Media Belajar Di Luar Kelas Pada Kelas IIV C SMP N I Cangkringgan. Skripsi. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Jurusan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Dharma Klaten, Pembimbing I Dra. Sukini , M.Pd, Pembimbing II Wisnu Nugroho Aji, S.Pd M.Pd. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan keterampilan menulis Deskripsi siswa kelas VII C SMP N I Cangkringan melalui media pembelajaran di luar kelas. Penggunaan media Pembelajaran di luar kelas diharapkan mampu mempermudah siswa dalam memahami materi dan mampu menulis teks Deskripsi agar kemampuan siswa meningkat. Melalui media pembelajaran di luar kelas, peningkatan dapat dilihat secara proses maupun produk. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK). Penelitian ini dilaksanakan di SMP N I Cangkringan. Objek penelitian adalah kelas VII C SMP N I Cangkringgan yang berjumlah 21 siswa. Pelaksanaan penelitian ini terbagi dalam dua siklus, setiap siklus dilaksanakan sebanyak dua kali pertemuan. Data penelitian diperoleh melalui (1) angket, (2) catatan lapangan, dan (3) dokumentasi berupa tugas siswa dan dokumentasi foto selama pembelajaran berlangsung. Teknik analisis data dilakukan dengan teknik deskriptif kualitatif. Kriteria keberhasilan produk dalam penelitian ini dapat dlihat dari adanya perubahan nilai yang lebih baik di setiap siklusnya. Keberhasilan penelitian ini dilihat dari dua kriteria, yaitu keberhasilan proses dan produk. Hasil penelitian yang diperoleh sebagai berikut. Pertama, penggunaan media pembelajaran di luar kelas mampu meningkatkan kualitas pembelajaran menulis Deskripsi pada siswa. Hal ini ditunjukkan pada peningkatan proses di aspek situasi belajar, siswa lebih fokus dalam pembelajaran, siswa juga semakin aktif dalam berkelompok, dan pembelajaran menulis Deskripsi menjadi lebih menyenangkan. Kedua, penggunaan media pembelajaran di luar kelas dapat meningkatkan hasil keterampilan menulis Deskripsi. Hal ini terlihat pada peningkatan nilai rata-rata sebelum diberi tindakan yaitu 73,00 setelah diberi tindakan siklus I nilai rata-rata menjadi 75, meningkat 79,71, dan pada akhir siklus II skor rata-rata menjadi 79,71.. Secara keseluruhan pada akhir siklus II semua aspek dan kriteria menulis Deskripsi mengalami peningkatan yang signifikan. Berdasarkan hasil penelitian tersebut, dapat disimpulkan bahwa penggunaan media pembelajaran di luar kelas berhasil dan mampu meningkatkan keterampilan menulis teks Deskripsi siswa kelas VII C SMP N I Cangkringan. Kata Kunci : SMPN 1 Cangkringan, Deskripsi, Menulis

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General) Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Satra Indonesia
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	13 Sep 2019 03:27
Last Modified:	13 Sep 2019 03:27
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/1741

Actions (login required)

View Item