UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 NGAWEN KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Evi, Puspita Ekasari (2015) UPAYA MENINGKATKAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI STRATEGI PEMBELAJARAN ACTIVE KNOWLEDGE SHARING PADA SISWA KELAS VIIA SMP NEGERI 1 NGAWEN KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Evi puspita ekasari.fix.pdf Download (1MB)

Abstract

EVI PUSPITA EKASARI. NIM 1113102393. Program Studi Pendidikan Matematika, Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Widya Dharma Klaten. 2015. Skripsi: Upaya Meningkatkan Hasil Belajar Matematika Melalui Strategi Pembelajaran ACTIVE KNOWLEDGE SHARING Pada Siswa Kelas VIIA SMP NEGERI 1 Ngawen Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2014/2015. Penelitian ini bertujuan untuk meningkatkan hasil belajar matematika dengan menggunakan strategi pembelajaran ACTIVE KNOWLEDGE SHARING. Penelitian ini merupakan Penelitian Tindakan Kelas (PTK) yang dilaksanakan dalam dua siklus. Setiap siklus terdiri dari tahap perencanan, pelaksanaan tindakan, tahap pengamatan/observasi tindakan,refleksi. Siklus I dan siklus II dilaksanakan dalam tiga kali pertemuan. Subjek penelitian adalah siswa kelas VIIA di SMP Negeri 1 Ngawen Kabupaten Klaten yang berjumlah 34 siswa yang terdiri dari 16 siswa putra dan 18 siswa putri. Data peningkatan hasil belajar siswa diambil dengan menggunakan tes evaluasi akhir yang berbentuk tes pilihan ganda. Indikator keberhasilan ini adalah nilai rata-rata kelas dalam menyelesaikan soal-soal segitiga mencapai lebih dari KKM 77 dengan ketuntasan klasikal di atas 85%. Hasil penelitian menyimpulkan bahwa upaya meningkatkan hasil belajar matematika melalui strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing dapat meningkatkan hasil belajar matematika siswa. Hal ini terbukti jika dilihat pada daftar rekapitulasi nilai siswa pada tiap siklus. Dalam pelaksanaan siklus I, setelah diadakan tes sebanyak 21 siswa telah mencapai nilai lebih dari 77 dan nilai rata- rata kelas mencapai 76,47. Pada siklus II nilai rata-rata siswa mengalami kenaikan dari 76,47 menjadi 82,06 dengan jumlah siswa yang mencapai target ketuntasan belajar sebanyak 30 siswa. Peningkatan hasil belajar siswa juga dapat dilihat dari presentase ketuntasan klasikal yang naik dari yang hanya 64,70% pada siklus I menjadi 88,24% pada siklus II. Keberhasilan upaya meningkatkan hasil belajar matematika melalui strategi pembelajaran Active Knowledge Sharing juga terlihat dari peningkatan aktivitas siswa pada saat pembelajaran di kelas. Siswa yang menerima pelajaran dengan semangat belajar yang tinggi meningkat, sebagian siswa sudah berani menjawab pertanyaan dan mengajukan pertanyaan. Pembelajaran dengan metode ini juga berhasil membuat siswa untuk saling bekerja sama dengan temannya yang mengalami kesulitan dalam menerima pelajaran dan siswa yang ngobrol sendiri, berbuat gaduh waktu pelajaran berlangsung sudah mengalami penurunan.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	11 Feb 2019 07:56
Last Modified:	11 Feb 2019 07:56
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/172

Actions (login required)

View Item