UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 MAYUNGAN KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Ending, Juan Firdaus (2015) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN ATTENTION, RELEVANCE, CONFIDENCE, SATISFACTION PADA SISWA KELAS IV SD NEGERI 1 MAYUNGAN KABUPATEN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Ending juan firdaus.fix.pdf Download (3MB)

Abstract

ENDING JUAN FIRDAUS, NIM 1113102400. Program Studi Pendidikan Matematika Jurusan Pendidikan MIPA, FKIP Universitas Widya Dharma Klaten. Skripsi yang berjudul “Upaya Meningkatkan Prestasi Belajar Matematika Menggunakan Model Pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction Pada Siswa Kelas IV SD Negeri 1 Mayungan Kabupaten Klaten Tahun Ajaran 2014/2015”. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui apakah penerapan model pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction dalam proses pembelajaran dapat meningkatkan hasil belajar matematika pada materi keliling dan luas segitiga dan jajargenjang. Metode yang digunakan adalah Metode penelitian tindakan kelas (classroom action research) yang terdiri dari 2 siklus, dan pada setiap akhir siklus diadakan tes. Subjek penelitian ini adalah siswa kelas IV SD Negeri 1 Mayungan Tahun Ajaran 2014/2015 sebanyak 30 siswa. Teknik pengumpualan data dilakukan dengan observasi aktivitas siswa dan setiap akhir siklus diadakan tes belajar pokok bahasan keliling dan luas segitiga dan jajargenjang. Berdasarkan penelitian menunjukkan bahwa model pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction dapat meningkatkan prestasi belajar siswa, pada siklus I ketuntasan memperoleh nilai tes dengan rata-rata 70,90 presentase ketuntasan 66,67% sebanyak 20 siswa telah tuntas tes sedangkan tidak tuntas 33,33% sebanyak 10 siswa, pada siklus I ketuntasan belum tercapai dilanjutkan pada siklus II memperoleh nilai tes rata-rata 83,00 dengan presentase ketuntasan 86,67% sebanyak 26 siswa telah tuntas tes siklus II, sedangkan yang tidak tuntas 13,33% sebanyak 4 siswa. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah model pembelajaran Attention, Relevance, Confidence, Satisfaction dapat meningkatkan prestasi belajar siswa pada kelas IV SD Negeri 1 Mayungan Kabupaten Klaten Tahun Pelajaran 2014/2015.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	11 Feb 2019 07:53
Last Modified:	11 Feb 2019 07:53
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/171

Actions (login required)

View Item