Desy, Styoningsih (2015) ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENYELESAIKAN SOAL CERITA MATEMATIKA PADA SISWA KELAS IV SD N 1 SOBAYAN PEDAN KLATEN TAHUN PELAJARAN 2015/2016. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.
Text
Desy Styoningsih.fix.pdf Download (787kB) |
Abstract
DESY STYONINGSIH NIM 1413102582. Program Studi Matematika Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam, FKIP Universitas Widya Dharma Klaten. 2015. Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menyelesaikan Soal Cerita Matematika Pada Siswa Kelas IV SD N 1 Sobayan Pedan Klaten Tahun Pelajaran 2015/2016. Penelitian ini bertujuan untuk mengidentifikasi kesulitan-kesulitan siswa kelas IV SD N 1 Sobayan dalam menyelesaikan soal matematika berbentuk cerita pada materi operasi hitung campuran. Jenis dan pendekatan dalam penelitian ini adalah jenis penelitian deskriptif dengan pendekatan kualitatif. Adapun teknik pengumpulan data dalam penelitian ini adalah dengan tes dan observasi(pengamatan), sedangkan untuk pengolahan data menggunakan rumus persentase yaitu P = F/N x 100%. Berdasarkan hasil pengamatan masih banyak siswa yang mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal diantaranya, kesulitan dalam menulis apa yang diketahui (46%), kesulitan dalam menulis apa yang ditanya (64%), kesulitan dalam membuat model matematika (59,3%), kesulitan dalam menyelesaikan model matematika (90%), dan kesulitan dalam mengembalikan hasil jawaban pada soal yang ditanyakan (49,3%). Sedangkan faktor-faktor yang menyebabkan siswa mengalami kesulitan belajar operasi hitung campuran diantaranya cara guru dalam menyampaikan materi terlalu cepat serta kurangnya penguasaan mereka dalam konsep perkalian dan pembagian.
Item Type: | Thesis (Bachelor (S1)) |
---|---|
Subjects: | L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics |
Divisions: | Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika |
Depositing User: | Unwidha Perpustakaan Unwidha |
Date Deposited: | 11 Feb 2019 07:45 |
Last Modified: | 11 Feb 2019 07:45 |
URI: | http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/169 |
Actions (login required)
View Item |