UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI PERKALIAN METODE “JARIMATIKA” DI SD NEGERI 1 PANDANSIMPING, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Sunarti, Sunarti (2019) UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI PERKALIAN METODE “JARIMATIKA” DI SD NEGERI 1 PANDANSIMPING, KLATEN TAHUN PELAJARAN 2018/2019. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Sunarti fix.pdf Download (1MB)

Abstract

UPAYA MENINGKATKAN PRESTASI BELAJAR PADA MATERI PERKALIAN METODE “JARIMATIKA” DI SD NEGERI 1 PANDANSIMPING, KLATEN SUNARTI NIM. 1715100045 ABSTRAK Penelitian ini dilatar belakangi dengan adanya anggapan matematika merupakan pelajaran yang di pandang sulit dan membosankan oleh sebagian orang atau siswa.Berdasarkan observasi awal menemukan setidaknya ada hal yang mengakibatkan mengapa perkalian dianggap sulit diantaranya seringnya terjadi kesalahan menghitung dalam jawaban sehingga mempengaruhi hasil akhir jawaban dan kecenderungan siswa mengerjakan soal dengan satu cara saja. Hal ini dapat dilihat dari hasil nilai ulangan harian tentang operasi perhitungan yang menunjukkan nilai KKM 60 hanya 3 siswa dari 18 siswa. Hal ini dikarenakan para guru masih banyak menggunakan cara konvensional dalam menyampaikan konsep perkalian yaitu dengan memaksa anak untuk meghafal secara mencongak atau melakukan pertambahan ulang. Penelitian ini ditujukan pada keefektifan penerapan model metode JARIMATIKAdalam pembelajaran materi perkalian. Pengumpulan data dilakukan melalui obervasi, tes, wawancara dan dokumentasi. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan hasil belajar siswa pada materi perkalian kelas III dalam pembelajaran matematika dengan menerapkan model pembelajaran dengan motode JARIMATIKA. Penerapkan metode jarimatika dilakukan dengan membagi tindakan kelas terdiri atas 2 siklus. Peningkaan hasil belajar matematika rata – rata pada siklus 1 adalah 60, sementara peningkatan hasil belajar rata – rata pada siklus 2 adalah 70. Artinya ada peningkatan ketuntasan belajar siswa yaitu pada siklus 1 adalah 50 % dan pada siklus 2 adalah 88 %, sedangkan tingkat keaktifan siswa meningkat yaitu pada siklus 1 mencapai rata – rata 59 dan siklus 2 mencapai rata – rata 70. Hasil diatas dapat disimpulkan bahwa hasil belajar dengan menggunakan metode jarimatika lebih baik dari pada menggunakan metode konvensional. Kata Kunci: kecepatan, berhitung perkalian, jarimatika, matematika.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Guru Sekolah Dasar
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	09 Sep 2019 03:36
Last Modified:	09 Sep 2019 03:36
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/1672

Actions (login required)

View Item