UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD BERBANTU GEOGEBRA PADA SISWA KELAS XI APH 1 SMK “KASATRIAN SOLO” SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Daryanti, Daryanti (2019) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD BERBANTU GEOGEBRA PADA SISWA KELAS XI APH 1 SMK “KASATRIAN SOLO” SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Daryanti fix.pdf Download (1MB)

Abstract

DARYANTI, NIM.1413102616 , Program Studi Pendidikan Matematika, FKIP Universitas Widya Dharma Klaten. Skripsi Judul UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN STAD BERBANTU GEOGEBRA PADA SISWA KELAS XI APH 1 SMK “KASATRIAN SOLO” SUKOHARJO TAHUN PELAJARAN 2016/2017 Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui adanya peningkatan aktivitas belajar dan hasil belajar matematika pada siswa kelas XI APH 1 SMK Kasatrian Solo Sukoharjo tahun pelajaran 2016/2017 melalui penerapan pembelajaran STAD berbantu geogebra. Metode yang digunakan adalah metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari dua siklus, dengan masing-masing siklus dua kali pertemuan dengan tahap (1) perencanaan, (2) pelaksanaan tindakan, (3) observasi, (4) refleksi. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan tes akhir. Model pembelajaran STAD berbantu geogebra dapat meningkatkan hasil belajar siswa kelas XI APH 1 SMK Kasatrian Solo Sukoharjo, terbukti dari hasil penelitian yang menunjukkan adanya peningkatan aktivitas belajar siswa. Hal tersebut dapat dilihat dari peningkatan dari prasiklus, siklus I dan siklus II yang di teliti yaitu (1) aspek 1 dengan skor: jumlah siswa tuntas 12 atau 40%, tidak tuntas 18 atau 60%, nilai tertinggi 80, nilai terendah 52, rata-rata nilai 67,3 setelah penerapan model pembelajaran STAD pada siklus 1 maka hasil belajar, meningkat: Untuk jumlah siswa tuntas 21 atau 70%, tidak tuntas turun menjadi 9 atau 30%, nilai tertinggi 84, nilai terendah 60, rata-rata nilai 73,2 dan dilanjutkan penerapan siklus II setelah penerapan siklus ini diperoleh nilai ulangan harian menjadi jumlah siswa tuntas 27 atau 90%, tidak tuntas turun menjadi 3 atau 10%, nilai tertinggi 90, nilai terendah 68, rata-rata nilai 78,0. Oleh sebab itu, dalam hal ini penggunaan model pembelajaran STAD berbantu geogebra dapat dikatakan telah mampu meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa. Kata kunci : Aktivitas belajar, Hasil belajar, Model pembelajaran STAD berbantu geogebra

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	L Education > L Education (General) Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	13 Aug 2019 01:43
Last Modified:	13 Aug 2019 01:43
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/1540

Actions (login required)

View Item