PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS DENGAN METODE SCRAMBLE (ACAK) SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK SWADAYA KLATEN TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Wahyu, Artika Sari (2018) PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS DENGAN METODE SCRAMBLE (ACAK) SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK SWADAYA KLATEN TAHUN PELAJARAN 2017/2018. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Wahyu Fix.pdf Download (1MB)

Abstract

PENINGKATAN KETERAMPILAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS DENGAN METODE SCRAMBLE (ACAK) SISWA KELAS X AKUNTANSI SMK SWADAYA KLATEN TAHUN PELAJARAN 2017/2018 Wahyu Artika Sari, 1411109364, Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Dharma Klaten, 2018, 120 halaman. Latar belakang penelitian ini adalah rendahnya pemerolehan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Bahasa Indonesia. Hal ini disebabkan karena siswa kurang memahami materi yang disampaikan dengan metode ceramah. Selain itu guru juga kurang terampil dalam menggunakan model-model pembelajaran.yang bervariasi. Tujuan penelitian ini untuk meningkatkan keterampilan menulis siswa dan hasil belajar Bahasa Indonesia siswa kelas X SMK Swadaya Klaten. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas X Akuntansi SMK Swadaya Klaten. Sedangkan obyek penelitian ini adalah tentang keterampilan menulis menjelaskan langkah-langkah dalam membuat makanan dengan bahasa yang komunikatif. Penelitian ini dilakukan dalam beberapa tahap (siklus). Setiap siklus berupa perencanaan, pelaksanaan, observasi, dan refleksi. Adapun teknik interaktif data yang digunakan melalui mereduksi data yang diperoleh dilapangan, mendisplaykan data, menarik kesimpulan, dan verifikasi. Metode pengumpulan data yang digunakan melalui tes, wawancara, dokumentasi, dan observasi. Hasil penelitian dengan menerapkan metode scramble hasilnya cukup memuaskan. Hal ini dapat ditunjukkan dari rata - rata ketuntasan hasil belajar yang diperoleh semakin meningkat. Pembelajaran awal atau Pra Siklus presentase ketuntasan belajar siswa 54,67% , Siklus I (1) presentase ketuntasan hasil belajar siswa 52%, sedangkan Pra Siklus kedua presentase ketuntasan belajar siswa 61,33% , Siklus II (2) presentase ketuntasan hasil belajar siswa 88%. Dengan demikian, dapat disimpulkan bahwa penerapan metode scramble dapat meningkatkan keterampilan menulis dan hasil belajar siswa Bahasa Indonesia siswa kelas X Akuntansi SMK Swadaya Klaten. Kata kunci: metode scramble, keterampilan menulis, bahasa Indonesia, teks prosedur kompleks.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Satra Indonesia
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	13 Mar 2019 01:15
Last Modified:	13 Mar 2019 01:15
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/1290

Actions (login required)

View Item