MENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI PADA MATERI KERAGAMAN BENTUK MUKA BUMI DAN PROSES PEMBENTUKANNYA MELALUI STRATEGI “DASUS” SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP MTs NEGERI ANDONG BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Ikhsanudin, Ikhsanudin (2015) MENINGKATAN MOTIVASI DAN PRESTASI BELAJAR GEOGRAFI PADA MATERI KERAGAMAN BENTUK MUKA BUMI DAN PROSES PEMBENTUKANNYA MELALUI STRATEGI “DASUS” SISWA KELAS VII SEMESTER GENAP MTs NEGERI ANDONG BOYOLALI TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Ikhsanudin.fix.pdf Download (298kB)

Abstract

IKHSANUDIN NIM: 1412104561. Penelitian Tindakan Meningkatan Motivasi dan Prestasi Belajar IPS Geografi pada materi keragaman bentuk muka bumi dan proses pembentukannya melalui strategi “DASUS” pada Siswa Kelas VII Semester Genap MTs. Negeri Andong Boyolali Tahun Pelajaran 2014/2015 Rumusan masalah adalah: 1. Apakah ada peningkatan motivasi belajar IPS melalui Pendekatan Kooperatif dengan strategi “DASUS” di MTs. Negeri Andong Boyolali? 2. Apakah ada peningkatan prestasi belajar IPS melalui Pendekatan Kooperatif dengan strategi “DASUS” di MTs. Negeri Andong Boyolali? Penelitian ini bertujuan: 1. Ingin mengetahui Peningkatan motivasi belajar IPS melalui Pendekatan Kooperatif dengan strategi “DASUS” di MTs. Negeri Andong Boyolali. 2. Ingin mengetahui peningkatan prestasi belajar IPS melalui Pendekatan Kooperatif dengan strategi “DASUS” di MTs. Negeri Andong Boyolali. Penelitian ini berlangsung selama 3 Minggu dari bulan Februari Minggu ke 2 sampai dengan bulan April Minggu ke 2. Penelitian ini dilakukan dalam 3 siklus, dengan metode pembelajaran kerja kelompok/ diskusi kelompok yang selanjutnya dilakukan presentasi hasil kerja kelompok. Data kegiatan belajar siswa, kegiatan guru dan kegiatan pembelajaran diperoleh melalui observasi dan jurnal catatan penelitian. Teknik analisis yang digunakan dalam penelitian ini adalah analisis diskriptif kualitatif. Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan menunjukkan pembelajaran strategi “DASUS” ini ternyata mampu meningkatkan hasil belajar siswa, baik dilihat dari kuis tiap siklus maupun UH sebelum dan sesudah pembelajaran “DASUS”. Pembelajaran dengan strategi “ DASUS” ini juga mampu meningkatkan aktifitas siswa dalam pembelajaran, sehingga dalam KBM sudah tidak berpusat pada guru lagi. Pemunculan keterampilan kooperatif juga semakin meningkat, respon siswa juga sangat baik. Hasil tes pada siklus I rata rata: 70,63, dengan ketuntasan belajar individu sebanyak 28 siswa dari 32 siswa dan ketuntasan belajar klasikal ada 87,50% pada siklus II rata rata 72,81 dengan tingkat ketuntasan belajar individual sebanyak 31 siswa dan ketuntasan belajar klasikal sebanyak 96,88%, untuk siklus III rata rata 73,75, dengan tingkat ketuntasan individual 32 dan tingkat ketuntasan secara klasikal 100%..

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	G Geography. Anthropology. Recreation > G Geography (General) L Education > L Education (General)
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Geografi
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	09 Feb 2019 04:37
Last Modified:	09 Feb 2019 04:37
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/124

Actions (login required)

View Item