UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KARANGANOM TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Asna, Ismawati (2018) UPAYA MENINGKATKAN AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR MATEMATIKA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE COURSE REVIEW HORAY PADA SISWA KELAS VII SMP NEGERI 2 KARANGANOM TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Asnan Ismaeati fix.pdf Download (552kB)

Abstract

ASNA ISMAWATI. NIM 1313102513. Program Studi Pendidikan Matematika. Jurusan Pendidikan Matematika dan Ilmu Pengetahuan Alam. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Widya Dharma Klaten. Skripsi “Upaya meningkatkan aktivitas dan hasil belajar matematika melalui model pembelajaran kooperatif tipe course review horay pada siswa kelas VII SMP Negeri 2 Karanganom tahun pelajaran 2016/2017”. Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui: ada tidaknya peningkatan aktivitas dan hasil belajar matematika siswa setelah di terapkan model pembelajaran course review horay pada siswa kelas VII SMP N 2 Karanganom tahun pelajaran 2016/2017 pada pokok bahasan bentuk aljabar. Subyek penelitian ini adalah siswa kelas VII E SMP N 2 Karanganom Semester I Tahun Pelajaran 2017/2018. Siswa terdiri dari 10 siswa perempuan dan 11 siswa laki-laki. Penelitian ini merupakan penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus yaitu siklus I, siklus II dan siklus III. Setiap siklus terdiri dari perencanaan, pelaksanaan tindakan, observasi, refleksi. Indikator keberhasilan penelitian ini adalah jika rata-rata nilai belajar matematika siswa mencapai 75 dan banyaknya siswa yang tuntas mencapai 80%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (a) aktivitas belajar siswa mengalami peningkatan yaitu mengajukan pertanyaan/ tanggapan, membuat catatan/ mengerjakan LKS, dan bekerja sama dalam memecahkan masalah dalam kelompok. (b) Hasil belajar matematika siswa meningkat ditunjukkan dengan adanya nilai rata -rata hasil belajar siswa pada siklus I adalah 66,4 dengan presentase siswa yang tuntas adalah 47,6%, nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus II 73,5 dengan presentase siswa yang tuntas mencapai 71,4%. Sedangkan nilai rata-rata hasil belajar siswa pada siklus III 78,8 dengan persentase siswa yang tuntas adalah 85,7% hasil pada siklus III sudah mencapai indikator yang telah ditetapkan. Kesimpulan yang dapat diambil dari penelitian ini adalah melalui penerapan model pembelajaran course review horay dapat meningkatkan aktivitas dan hasil belajar siswa kelas VII E SMP N 2 Karanganom.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Q Science > QA Mathematics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Matematika
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	11 Mar 2019 07:11
Last Modified:	11 Mar 2019 07:11
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/1193

Actions (login required)

View Item