MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI TEKNIK LATIHAN BERJENJANG PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 JATIPURO TAHUN PELAJARAN 2014/2015

Sidiq, Joko Triguno (2015) MENINGKATKAN KETERAMPILAN MENULIS AKSARA JAWA MELALUI TEKNIK LATIHAN BERJENJANG PADA SISWA KELAS III SD NEGERI 1 JATIPURO TAHUN PELAJARAN 2014/2015. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Sidiq Joko Triguno.fix.pdf Download (732kB)

Abstract

SIDIQ JOKO TRIGUNO, NIM: 1111300800. Skripsi. Meningkatkan Keterampilan Menulis Aksara Jawa Melalui Teknik Latihan Berjenjang pada Siswa Kelas III SD Negeri 1 Jatipuro Tahun Pelajaran 2014/2015. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Widya Dharma. Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Daerah, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni. Rumusan masalah dalm penelitian ini yaitu: Apakah penerapan model pembelajaran melalui teknik latihan berjenjang dalam pembelajaran dapat meningkatkan keterampilan menulis aksara jawa pada siswa kelas III SD N 1 Jatipuro Tahun Pelajaran 2013/2014. Tujuan penelitian ini adalah untuk meningkatkan hasil pembelajaran keterampilan menulis aksara Jawa dengan teknik “Latihan Berjenjang” pada siswa kelas III SD N 1 Jatipuro Tahun Pelajaran 2014/2015. Tempat penelitian di SD Negeri 1 Jatipuro Trucuk Klaten. Waktu penelitian sejak Maret 2014 sampai dengan April 2014. Subjek penelitian adalah siswa kelas III SD N 1 Jatipuro Trucuk tahun pelajaran 2014/2015 sebanyak 32 siswa. Data penelitian adalah nilai keterampilan menulis aksara Jawa siswa kelas III SD N 1 Jatipuro Trucuk dan perilaku siswa selama proses pembelajaran. Teknik pengumpulan data dengan teknik tes dan non tes. Teknik analisis data dengan teknik analisis deskriptif.. Hasil belajar menulis aksara Jawa pada siklus I diperoleh data sebagai berikut: nilai terendah 55, nilai tertinggi 80 dengan rata-rata 67,3 dan ketuntasan dalam persen yakni 59,3%. Pada siklus II dengan perolehan nilai terendah yang diperoleh siswa adalah 58, nilai tertinggi 85 dengan rata-rata 71,5 dan ketuntasan dalam persen 71,8%. Hasil belajar menulis aksara Jawa pada siklus III meningkat. Hasil nilai yang diperoleh siswa pada siklus ini adalah nilai terendah 60, dan nilai tertinggi 100 dengan rata-rata 80 dan ketuntasan dalam persen 81,2%. Pada siklus III, nilai yang diperoleh melebihi dari indikator keberhasilan yakni 70%, sehingga siklus dihentikan pada siklus III. Berdasarkan hasil belajar pada siklus I sampai siklus III, telah terjadi peningkatan hasil elajar siswa. Adanya peningkatan hasil belajar siswa diberengi dengan adanya perubahan sikap perilaku siswa kearah yang lebih positif setelah mengalami pembelajaran.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	Z Bibliography. Library Science. Information Resources > Z004 Books. Writing. Paleography
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Sastra Daerah
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	09 Feb 2019 01:41
Last Modified:	09 Feb 2019 01:41
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/105

Actions (login required)

View Item