PEMBELAJARAN MENULIS POSTER DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2 KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Susi, Nurhayati (2017) PEMBELAJARAN MENULIS POSTER DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA FOTO PADA SISWA KELAS VIII G SMP NEGERI 2 KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Susi Nurhayati fix.pdf Download (677kB)

Abstract

SUSI NURHAYATI. NIM: 1311109304. Skripsi: Pembelajaran Menulis Poster Dengan Menggunakan Media Foto (Studi Kasus pada Siswa Kelas VIII SMP Negeri 2 Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2016/2017). Program Studi Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Dharma Klaten 2017. Penelitian ini bertujuan untuk mendeskripsikan proses pembelajaran menulis poster di kelas VIII G SMP Negeri 2 Karanganom Tahun Pelajaran 2016/2017. Perumusan masalah dalam penelitian ini adalah (1) Bagaimana perencanaan Pembelajaran Menulis Poster pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Karanganom Klaten Tahun Pelajaran 2016/2017?. (2) Bagaimana pelaksanaan Pembelajaran Menulis Poster pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Karanganom Klaten Tahun Pelajaran 2016/2017?. (3) Bagaimana evaluasi Pembelajaran Menulis Poster pada Siswa Kelas VIII di SMP Negeri 2 Karanganom Klaten Tahun Pelajaran 2016/2017?. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu studi kasus. Penelitian ini dilakukan pada bulan Februari sampai Maret yang bertempat di SMP Negeri 2 Karanganom. Teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian ini adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan dengan cara trianggulasi data dan trianggulasi sumber data. Data dianalisis interaktif yang meliputi reduksi data, penyajian data, dan verifikasi. Aktivitas dilakukan dalam bentuk interaktif dengan peoses pengumpulan data sebagai suatu proses siklus. Berdasarkan hasil penelitian dari pelaksanaan pembelajaran dapat diperoleh hasil bahwa proses pembelajaran menulis poster di kelas VIII G SMP Negeri 2 Karanganom berjalan dengan baik. Hal tersebut dapat dilihat dari beberapa aspek yaitu (a) Dari aspek guru, guru dalam menyampaikan materi pembelajaran pada siswa sudah baik sehingga proses pembelajaran dapat berjalan lancar. (b) Dari aspek materi, materi yang diberikan guru sudah sesuai dengan Kurikulum 2006 (KTSP). Standar Kompetensi menulis adalah mengungkapkan informasi dalam bentuk rangkuman, teks berita, slogan / poster. (c) Dari aspek metode, mrtode yang digunakan guru yaitu metode ceramah, tanya jawab dan refleksi sehingga siswa mampu menulis poster dengan baik. (d) Dari aspek media, guru menggunakan media papan tulis, laptop dan foto, hmedia tersebut digunakan untuk menarik minat siswa. (e) Dari aspek siswa, siswa menganggap pembelajaran menulis poster itu menyenangkan. Proses evaluasi, setelah siswa memahami materi pembelajaran menulis poster, guru memberi tugas kepada siswa menulis poster. Aspek penilaian tersebut yaitu tema, pilihan kata, dan kesesuaian gambar. Hasil evaluasi yang diperoleh siswa dalam pembelajaran menulis poster mendapatkan nilai di atas rata-rata. Kata Kunci: menulis poster, media foto, pembelajaran menulis.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Satra Indonesia
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	05 Mar 2019 08:37
Last Modified:	05 Mar 2019 08:37
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/1010

Actions (login required)

View Item