PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BEBAS PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 2 KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017

Septina, Dwi Maryani (2017) PEMBELAJARAN MENULIS PUISI BEBAS PADA SISWA KELAS VIII SEMESTER II SMP NEGERI 2 KARANGANOM KLATEN TAHUN PELAJARAN 2016/2017. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Septiana Dwi M fix.pdf Download (947kB)

Abstract

SEPTINA DWI MARYANI, NIM: 1311109295, Skripsi: Pembelajaran Menulis Puisi Bebas Pada Siswa Kelas VIII Semester II SMP Negeri 2 Karanganom Klaten Tahun Ajaran 2016/2017. Program Studi Pendidikan Bahasa, dan Sastra Indonesia, Jurusan Pendidikan Bahasa dan Seni, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Dharma Klaten 2017. Tujuan penelitian ini adalah mendeskripsikan proses pembelajaran menulis puisi bebas di kelas VIII SMP Negeri 2 Karanganom. Perumusan masalah dalam penelitian ini yaitu Bagaimana pelaksanaan pembelajaran menulis puisi bebas pada siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Karanganom Klaten? Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data menggunakan cara trianggulasi data dan sumber data. Penelitian dilakukan melalui tahap-tahap pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Metode yang digunakan dalam penelitian ini yaitu deskriptif kualitatif. Penelitian ini dilakukan pada bulan Maret sampai dengan bulan Mei yang bertempat di SMP Negeri 2 Karanganom. Teknik pengumpulan data yang digunakan yaitu teknik observasi, wawancara dan dokumentasi. Validitas data yang digunakan yaitu trianggulasi data dan sumber data. Tekni analisis datanya menggunakan pengumpulan data, reduksi data, penyajian data dan kesimpulan. Berdasarkan hasil penelitian dari pelaksanaan pembelajaran diperoleh hasil sebagai berikut: proses pembelajaran menulis puisi bebas di kelas VIIIG SMP Negeri 2 Karanganom sudah baik dan lancar. Hal tersebut dapat dilihat dari beberapa aspek yaitu: (a) dari aspek guru, guru dalam menyampaikan materi pembelajaran sudah baik sehingga siswa mampu memahami materi yang disampaikan guru, (b) dari aspek materi, materi yang disampaikan guru sudah sesuai dengan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan, standar kompetensi menulis adalah mengungkapkan pikiran dan perasaan dalam menulis puisi bebas, (c) dari aspek metode, guru menggunakan metode ceramah dan tanya jawab sehingga siswa menjadi aktif dalam proses pembelajaran, (d) dari aspek media, guru menggunakan media papan tulis, laptop dan gambar. Guru menggunakan berbagai media tersebut agar dapat menarik siswa untuk mengikuti pembelajaran. (e) dari aspek siswa, siswa menganggap pembelajaran menulis puisi bebas itu menarik dan menyenangkan. Proses evaluasi, guru melakukan evaluasi dengan cara memberikan tugas individu pada siswa untuk menulis puisi bebas. Aspek penilaian adalah judul, pemilihan kata yang tepat, dan kreativitas siswa. Hasil evaluasi yang diperoleh siswa dalam menulis puisi bebas yaitu mendapatkan hasil dengan nilai rata-rata 81,5. Kata Kunci : menulis puisi bebas, pembelajaran menulis.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Satra Indonesia
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	05 Mar 2019 08:30
Last Modified:	05 Mar 2019 08:30
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/1008

Actions (login required)

View Item