ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS KELAS X PM 2 SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017

Nurus, Safa'ah (2017) ANALISIS PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING DALAM PEMBELAJARAN MENULIS TEKS PROSEDUR KOMPLEKS KELAS X PM 2 SMK NEGERI 4 KLATEN TAHUN AJARAN 2016/2017. Bachelor (S1) thesis, Universitas Widya Dharma.

Text Nuurus Safa`ah fix.pdf Download (630kB)

Abstract

Nurus Safaah. 1311109310. Analisis Penerapan Model Pembelajaran Problem Based Learning dalam Pembelajaran Menulis Teks Prosedur Kompleks Kelas X PM 2 SMK Negeri 4 Klaten Tahun Ajaran 2016/2017. Skripsi. Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Widya Dharma Klaten. Rumusan masalah dalam penelitian ini yaitu 1) Bagaimana penerapan model pembelajaran problem based learning dalam pembelajaran menulis teks prosedur kompleks kelas X PM 2 SMK Negeri 4 Klaten? 2) Bagaimana respon siswa kelas X PM 2 SMK Negeri 4 Klaten terhadap penerapan model problem based learning dalam pembelajaran menulis teks prosedur kompleks? 3) Apakah model problem based learning dalam pembelajaran menulis teks prosedur kompleks dapat meningkatkan hasil pembelajaran siswa?. Penelitian ini bertujuan mendeskripsikan, 1) Untuk mengetahui penerapan model pembelajaran problem based learning dalam pembelajaran menulis teks prosedur kompleks kelas X PM 2 dan 2) Untuk mengetahui respons siswa kelas X PM 2 SMK negeri 4 Klaten terhadap penerapan model pembelajaran problem based learning. 3) Untuk mengetahui peningkatan hasil pembelajaran siswa X PM 2 SMK Negeri 4 Klaten dalam menulis teks prosedur kompleks dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode tindakan kelas yaitu metode yang dilakukan oleh guru saat mengajar dengan menekankan pada penyempurnaan atau peningkatan proses dan praktik pembelajaran. Variabel dalam penelitian ini adalah peningkatan keterampilan menulis teks prosedur kompleks. Sumber data dalam penelitian ini adalah siswa dan guru kelas X PM 2 SMK Negeri 4 Klaten tahun ajaran 2016/2017 sebanyak 29 siswa. Teknik pengumpulan data menggunakan tes dan non tes. Berdasarkan analisi hasil yang diperoleh dapat disimpulkan bahwa 1) penerapan model problem based learning tergolong baik dan berhasil dilihat dari pemenuhan kriteria keterlaksanaan langkah pembelajaran dan juga skor yang dihasilkan siswa selama pembelajaran berlangsung. 2) Respos siswa terhadap penerapan model pembelajaran problem based learning dikatakan posistif. Hal ini disebabkan situasi yang optimal yang menjadikan siswa dapat berinteraksi dengan guru serta bahan pengajaran di tempat yang telah diatur dalam rangka tercapainya tujuan. Pembelajaran dibangun dengan suasana dialogis dan proses tanya jawab yang terus menerus. 3) Hasil belajar siswa dengan menggunakan model pembelajaran problem based learning mengalami peningkatan. Nilai rata-rata kondisi awal adalah 65,59 meningkat menjadi 74,48 pada siklus I dan meningkat lagi menjadi sebesar 77,34 di siklus II. Simpulan dari penelitian ini adalah penerapan model pembelajaran problem based learning dapat meningkatkan kualitas proses dan hasil keterampilan menulis teks prosedur kompleks siswa kelas X PM 2 SMK Negeri 4 Klaten tahun ajaran 2016/2017. Kata Kunci : model problem based learning, Keterampilan menulis teks prosedur kompleks.

Item Type:	Thesis (Bachelor (S1))
Subjects:	P Language and Literature > P Philology. Linguistics
Divisions:	Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan > Pend. Bahasa dan Satra Indonesia
Depositing User:	Unwidha Perpustakaan Unwidha
Date Deposited:	05 Mar 2019 07:36
Last Modified:	05 Mar 2019 07:36
URI:	http://repository.unwidha.ac.id/id/eprint/1004

Actions (login required)

View Item